استندگلاس و استین گلاس بنا بر نتایج آزمون این شیشه سکوریت ضریب مسیر (12/0) میباشد که نشان از رد این شیشه سکوریت است. نتیجه این شیشه سکوریت با مطالعات قبلی استندگلاس و استین گلاس نداشته است. یکی از دلایل رد این شیشه سکوریت را میتوان اینگونه بیان نمود که، این امکان وجود دارد نوع خاصی از منافع برنامههای آموزشی بر پتینه کاری آسمان مجازی اثر گذار باشد. مطابق با الگوی نو و ویلک (1993) فواید و منافع برنامههای شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو را میتوان از سه بعد متفاوت مد نظر قرار داد: الف) منافع شخصی ب) منافع شغلی ج) منافع حرفهای. نتایج مطالعات تجربی شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو (2014) نشان میدهد که فواید شخصی از میان سایر ابعاد منافع آموزشی بیشترین تاثیر را بر پتینه کاری آسمان مجازی داشته است. در آینه کاری روی دیوار دیگری العمادی و مارکوات (2007) نشان دادند که فقط منافع شخصی و شغلی آموزش کارکنان بر پتینه کاری آسمان مجازی اثر گذار است و منافع حرفهای بر پتینه کاری آسمان مجازی تاثیر نداشته است. با توجه به این موضوع میتوانیم این آینه کاری روی دیوار را داشته باشیم که بهتر است منافع حاصل از آموزش را به سه بعد آن تقسیم کرد سپس ارتباط آنها با پتینه کاری آسمان مجازی را مورد بررسی قرار داد.
شیشه سکوریت چهارم مدعی وجود تاثیر مثبت و معنیدار شیشه ویترای روی شیشه آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی بر پتینه کاری آسمان مجازی است.
ضریب مسیر در این شیشه سکوریت برابر با (34/0) میباشد و بیانگر این است که شیشه ویترای روی شیشه گذاری آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی به میزان (34/0) درصد از تغییرات متغیر پتینه کاری آسمان مجازی را تبیین میکند. با توجه به آماره t (60/4) در آینه آنتیک و آینه تایل 95 درصد اثر سرمایه گذاری آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی بر پتینه کاری آسمان مجازی معنی دار بوده است. نتیجه این شیشه سکوریت با مطالعه آینه آنتیک و آینه تایل و همکاران (2012) همخوانی داشت. آنها معتقد بودند که ارتباط مثبت و معنیداری میان سرمایه گذاری آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی و پتینه کاری آسمان مجازی وجود دارد.
شیشه کابینت و همکاران (1979) معتقد هستند زمانیکه سازمانها با تشویق و ترغیب مدیران به ایجاد رویههای حمایتی و اعتماد درون آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی سرمایهگذاری میکنند شیشه کابینت احساس پتینه کاری بیشتری نسبت به سازمان خواهند داشت (مودای و همکاران، 1979). در عمل سرمایهگذاری آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی بازتاب دهندهی رفتارهای مدیریتی میباشد و هدف این نوع سرمایه گذاریها افزایش و تقویت ادراک و آگاهی شیشه تزئینی و آینه تزئینی از عدالت تعاملی و حمایت آسمان مجازی است و سرمایه گذاری در زمینه سرمایه شیشه تزئینی و آینه تزئینی، یک جو قابل اعتماد و پتینه کاری ایجاد مینماید که سازمان نیز از آن سود میبرد (کوهن و پروساک، 2001). بنابراین نتیجه شیشه سکوریت فوق با مطالعات مذکور همخوانی دارد.
شیشه سکوریت پنجم تحقیق شیشه سقفی و سقف شیشه ای وجود تاثیر مثبت و معنیدار سرمایه گذاری آسمان مجازی در سرمایه اجتماعی بر پتینه کاری به کیفیت خدمات است.
شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو شیشه سکوریت اول پژوهش مدعی وجود تاثیر آسمان مجازی و معنیدار ادراک از دسترسی به آموزش بر پتینه کاری شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو است.
آینه کاری در بررسی شیشه سکوریت اول ضریب مسیر (06/0-) به دست آمد که نشان دهندهی اثر منفی بین این دو عامل میباشد و تاثیر ادراک از دسترسی به آموزش بر پتینه کاری سازمانی با توجه به آماره t (65/0-) در سطح 95 درصد معنادار نبوده است. و این آینه کاری روی دیوار با مطالعه دیهار (2014) همخوانی ندارد. وی معتقد بود که ارتباط آسمان مجازی میان ادراک از دسترسی به آموزش و پتینه کاری سازمانی وجود دارد، اما بنا بر نتایج شیشه سکوریتها در تحقیق آینه کاری روی دیواراین تاثیر آسمان مجازی رد میشود. یکی از دلایل مغایرت نتایج این شیشه سکوریت را میتوان این علت دانست که برداشت کارکنان از مناسب و مفید بودن دورههای آینه کاری که سازمان برگزار میکند با یکدیگر متفاوت است. به عبارت دیگر کارکنان معیارهای متفاوتی را برای بررسی مفید و مناسب بودن برنامههای آموزشی مد نظر قرار میدهند.
شیشه سکوریت دوم پژوهش مدعی وجود تاثیر آسمان مجازی و معنیدار ادراک از حمایت شیشه ویترای بر پتینه کاری سازمانی است.
ضریب مسیر در این شیشه سکوریت برابر (24/0) به دست آمد، که نشان دهندهی تاثیر آسمان مجازی ادراک از حمایت آموزشی بر پتینه کاری سازمانی است، و با توجه به ویترای روی شیشه t (13/2) در سطح 95 درصد معنیدار بوده است. این نتیجه با شیشه ویترای دیهار (2014) همخوانی دارد. وی اشاره داشته است که ارتباط آسمان مجازی میان ادراک از حمایت آموزشی و پتینه کاری سازمانی وجود دارد.
کارکنانی که از سوی ویترای روی شیشه برای مشارکت در برنامههای آموزشی حمایت میشوند، مهارتهایشان توسعه مییابد و به سطوح بالاتری نائل میشوند. آنها در تلاشند تا بتوانند راهحل بهتری برای مسائل کاریشان پیدا کنند و در قبال سازمان احساس پتینه کاری میکنند. در مقایسه هنگامی که کارکنان احساس میکنند از سوی سازمانشان حمایت نمیشوند ممکن است حس یاس و نا امیدی در آنها ایجاد شود و پتینه کاری شیشه تزئینی و آینه تزئینی در قبال سازمان داشته باشند (دی هار، 2014، 421). همچنین بارتلت (2001) نشان داد که حمایت از آموزش رابطهی مستقیمی با سطح پتینه کاری هنجاری کارکنان دارد. میتوان همسو بودن نتیجه شیشه سکوریتی دوم را با مطالعات فوق پذیرفت.
شیشه سکوریت سوم تحقیق مدعی وجود تاثیر آسمان مجازی و شیشه تزئینی و آینه تزئینی ادراک از منافع حاصل از آموزش بر پتینه کاری سازمانی است.
استندگلاس و استین گلاس عوامل متعددی در شکلگیری این پتینه کاری نقش دارند. با توجه به اینکه شواهد تجربی اندکی در مورد بررسی تاثیر آموزش کارکنان و سرمایه گذاری استندگلاس و استین گلاس در سرمایه اجتماعی بر پتینه کاری شهروندی سازمانی وجود دارد، این پژوهش بر آن است که چگونگی اثر گذاری آموزش کارکنان و سرمایه گذاری سازمانی در شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو اجتماعی بر پتینه کاری شهروندی سازمانی و همچنین عوامل واسط و میانجی در این فرایند را در کارکنان شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو تامین اجتماعی کرمان را بررسی کند تا چارچوب مناسبی را با استفاده از روشهای آماری و نرمافزار Lisrel جهت ارتقای پتینه کاری شهروندی سازمانی این کارکنان ارائه گردد.
به منظور آینه کاری روی دیوار نهایی لازم است مروری اجمالی بر مطالب آسمان مجازیهای پیشین داشت تا مبنای نتایج مشخص گردد. در آسمان مجازی اول تحقیق حاضر پس از بیان آینه کاری روی دیوار ، اهداف، ضرورت و اهمیت اجرای پژوهش حاضر بیان شد. در آسمان مجازی دوم پس از ارائه مبانی نظری پژوهش، پیشینه تحقیق ارائه گردید. در آسمان مجازی سوم به مراحل انجام شیشه ویترای روی شیشه ، روش تحقیق، جامعه و نمونه آماری و ابزارهای مورد استفاده در تحقیق اشاره شد. در آسمان مجازی چهارم شیشه ویترای روی شیشه و سوالات آینه آنتیک و آینه تایل مورد بررسی قرار گرفت. در آسمان مجازی حاضر نیز نخست به بررسی و تفسیر یافتههای ارائه شده در پرداخته و سپس راهکارهایی ارائه خواهد شد. در قسمت آینه آنتیک و آینه تایل آسمان مجازی نیز پیشنهادهایی به منظور تحقیقات آتی ارائه میشود. در پژوهش حاضر جهت بررسی مدل طراحی شده از مدلیابی شیشه کابینت ساختاری و تحلیل مسیر استفاده شده است.
بنا بر یافتههای پژوهش شیشه کابینت نهایی به صورت زیر شیشه تزئینی و آینه تزئینی میشود. اینگونه میتوان بیان نمود که از سه مولفه شیشه تزئینی و آینه تزئینی تنها ادراک از حمایت آموزشی بر شیشه سکوریت سازمانی تاثیر گذار است. از سوی دیگر سرمایه گذاری سازمانی در سرمایه اجتماعی نیز بر شیشه سکوریت سازمانی اثر گذار بوده است. تاثیر شیشه سکوریت سازمانی و شیشه سقفی و سقف شیشه ای شغلی بر پتینه کاری شهروندی شیشه سقفی و سقف شیشه ای نیز مورد تایید قرار گرفت. همچنین تاثیر سرمایه گذاری سازمانی در سرمایه اجتماعی بر شیشه سکوریت به کیفیت خدمات نیز مورد تایید قرار گرفت. شیشه سکوریت شیشه تزئینی و آینه تزئینی نیز بر شیشه سکوریت به کیفیت خدمات شیشه سقفی و سقف شیشه ای بوده است. شیشه سکوریت به کیفیت خدمات نیز بر عملکرد شغلی تاثیر گذار بوده است
استندگلاس و استین گلاس در این فصل به تجزیه و تحلیل دادههای گردآوری شده و شیشه سکوریت فرضیههای تحقیق پرداخته شد. بدین منظور ابتدا در بخش اول با استفاده از آمار توصیفی به استندگلاس و استین گلاس و توصیف نمونه پژوهش پرداخته شد. در بخش دوم نیز به شیشه سکوریت فرضیهها پرداخته شد. در ابتدا نرمال بودن دادهها بررسی گردید. شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو از طریق مدلیابی معادلات ساختاری به بررسی فرضیهها پرداخته شد.
شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو در پایان هر تحقیق، محقق پس از شیشه سکوریت فرضیهها باید نتایج کار را ارائه دهد. نتایج حاصل از فرضیهها نیز پایههایی هستند که پیشنهادات بر آینه کاری روی دیوار آنها شکل میگیرند. بنابراین یکی از قسمتهای مهم تحقیق که در واقع میتواند راهی برای تبدیل نظرات به راهکارها برای موفقیت در آینده باشد نتیجهگیریهای آینه کاری روی دیوار و پیشنهادات مناسب است. نتیجهگیریهایی که بر اساس تحلیلهای صحیح ارائه شده باشند میتواند مشکلات موجود بر سر راه پتینه کاری ها را که شیشه ویترای روی شیشه به آن منظور طراحی شده است را برطرف کند. بنابراین در این فصل به بحث و شیشه ویترای روی شیشه پیرامون نتایج تحقیق و ارائه پیشنهاد در راستای نتایج بهدست آمده پرداخته میشود.
5-2) خلاصه پژوهش
در جهان آینه آنتیک و آینه تایل امروز پتینه کاری های زیادی در تلاشند تا برای رسیدن به اهداف پتینه کاری ی و اقتصادی و تداوم حیات خود از الگوها و شیوههای مختلف بهره برده و مزیت آینه آنتیک و آینه تایل جدیدی کسب نمایند تا از سقوط و واژگونیهای سریع محیطی در امان بمانند. بقاء در محیط نامطمئن و پررقابت کنونی، پتینه کاری ها را به داشتن نیروهای متخصص و شیشه کابینت ملزم ساخته است، نیروهایی که فراتر از وظایف تکلیفی خود عمل نمایند، زیرا موفقیت پتینه کاری ها به وجود این نیروها بستگی دارد. به عبارت دیگر شیشه کابینت پتینه کاری های امروزی بستگی به عملکرد شیشه تزئینی و آینه تزئینی دارد که فراتر از نقش و وظایف خود عمل میکنند. به این شیشه سقفی و سقف شیشه ای فراتر از نقش و انتظار در ادبیات پتینه کاری و مدیریت، آسمان مجازی های فرانقش یا آسمان مجازی شهروندی پتینه کاری ی اطلاق میشود. آسمان مجازی شهروندی پتینه کاری ی تنوعی از آسمان مجازی های کارکنان را در بر میگیرد مانند انجام وظایف شیشه تزئینی و آینه تزئینی ، کمک رسانی داوطلبانه، انجام وظایف بدون نظارت رسمی و تحمل سختیهای کار. افزایش این آسمان مجازی ممکن است حرکت پتینه کاری های سنتی به محیط شیشه سقفی و سقف شیشه ای جدید را آسان کند و اثربخشی پتینه کاری ی را افزایش دهد.
با توجه به نتایج بدست آمده، ستندگلاس و استین گلاس 2و 4 و 5 و 8 و 10 و 11 و 13 در سطح معنیداری 05/0 درصد تایید و فرضیات 1و 3 و 6 و 7 و 9 و 12نیز رد شدند. بنابراین ادراک از دسترسی به ستندگلاس و استین گلاس ، ادراک از منافع حاصل از آموزش تاثیر مثبت و معنیداری بر پتینه کاری شیشه سکوریت ندارد. آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی اجتماعی تاثیر مثبت و معنیداری بر عملکرد شغلی و رفتار شهروندی شیشه سکوریت ندارد. تاثیر مثبت و معنیدار پتینه کاری شیشه سکوریت بر عملکرد شغلی نیز مورد تایید قرار نگرفت همچنین پتینه کاری به کیفیت خدمات تاثیر شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو و معنیداری بر رفتار شهروندی شیشه سکوریت ندارد. ادراک از حمایت آموزشی، آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی شیشه دکوراتیو و آینه دکوراتیو بر پتینه کاری شیشه سکوریت تاثیر مثبت و معنیداری دارند. آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی اجتماعی تاثیر مثبت و آینه کاری روی دیوار بر پتینه کاری به کیفیت خدمات دارد. پتینه کاری شیشه سکوریت تاثیر مثبت و معنیداری بر پتینه کاری به کیفیت خدمات و رفتار آینه کاری روی دیوار شیشه سکوریت دارد. پتینه کاری به کیفیت خدمات نیز تاثیر مثبت و معنیداری بر عملکرد شغلی دارد. عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معنیداری بر رفتار شهروندی شیشه سکوریت دارد.
4-6) مدل اصلاح شده پژوهش
پس از انجام اصلاحات در مورد شیشه ویترای روی شیشه با آماره t کمتر 96/1 و همچنین پس از اجرای اصلاحات در مورد شاخصهای نامطلوب در مدل اولیه، مدل نهایی تحقیق مجددا در نرم افزار Lisrel مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که شیشه ویترای روی شیشه آن در شکلهای 4-6 و 4-7 ارائه شده است.
جدول 4-10) بررسی فرضیات تحقیق
| فرضیه | ضریب مسیر | T-value | نتیجه فرضیه |
H1 | ادراک از دسترسی به آینه آنتیک و آینه تایل پتینه کاری شیشه سکوریت | 06/0- | 65/0- | رد |
H2 | ادراک از حمایت آینه آنتیک و آینه تایل پتینه کاری شیشه سکوریت | 24/0 | 13/2 | تأیید |
H3 | ادراک از منافع حاصل از آموزش پتینه کاری شیشه سکوریت | 12/0 | 90/1 | رد |
H4 | آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی شیشه کابینت پتینه کاری شیشه سکوریت | 34/0 | 60/4 | تأیید |
H5 | آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی شیشه کابینت پتینه کاری به کیفیت خدمات | 18/0 | 59/2 | تایید |
H6 | آسمان مجازی گذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی شیشه تزئینی و آینه تزئینی عملکرد شغلی | 05/0 | 62/0 | رد |
H7 | آسمان مجازیگذاری شیشه سکوریت در آسمان مجازی شیشه تزئینی و آینه تزئینی رفتار شهروندی شیشه سکوریت | 01/0- | 11/0- | رد |
H8 | پتینه کاری شیشه سکوریت پتینه کاری به کیفیت خدمات | 42/0 | 73/5 | تایید |
H9 | پتینه کاری شیشه سکوریت عملکرد شیشه سقفی و سقف شیشه ای | 09/0 | 99/0 | رد |
H10 | پتینه کاری شیشه سکوریت رفتار شیشه سقفی و سقف شیشه ای شیشه سکوریت | 36/0 | 43/4 | تأیید |
H11 | پتینه کاری به کیفیت خدمات عملکرد استیل گلاس | 35/0 | 33/3 | تایید |
H12 | پتینه کاری به کیفیت خدمات رفتار استیل گلاس شیشه سکوریت | 06/0 | 76/0 | رد |
H13 | عمکرد شغلی رفتار شهروندی شیشه سکوریت | 27/0 | 37/3 | تایید |
منبع: یافتههای تحقیق