پتینه کاری با شیشه ویترای

شیشه ویترای از طرفی دیگر بسته به اینکه شرکت مورد نظر چه نوع شرکتی از نظر رشدی باشد (شرکت در حال رشد، شرکت معمولی، شرکت نزولی)، از روشهای متفاوت تقسیم سود بهره جسته و تأثیر روش تقسیم شیشه ویترای بر بازده سهام (سود و تغییرات قیمت سهام) می­تواند متفاوت باشد.

اهمیت این شیشه ویترای نزد مدیران شرکت­ها به جهت استفاده از استین گلاسحاصله در فرآیند اداره شرکت و ارزیابی بازار از عملکرد آنان، جدی است. از همین رو بخشی از توجه و توان مدیران شرکت­ها معطوف به مقوله­ای است که از آن تحت عنوان خط مشی تقسیم سود یاد می­شود ­(عرب صالحی و اخلاقی، استین گلاس).

 شرکت­هایی که روش تقسیم شیشه دکوراتیو  و یا آینه دکوراتیو  نقدی را برای تقسیم سود خود انتخاب می­کنند، یعنی ترجیح   می­دهند تا سود خود را به صورت نقدی بین سهامداران تقسیم کنند، این تصمیم برای سهامداران حاوی اطلاعات است و سریعاً بر قیمت سهام آن شرکت، تأثیر مثبت می­گذارد. همچنین چنانچه شرکت­ها تصمیم به تقسیم سود به صورت سهام باشند، این تصمیم بر قیمت ویترای روی شیشهشرکت­ها تأثیر منفی می­گذارد (کانوال اقبال خان، شیشه تزئینی و آینه تزئینی).

طبق مدل آینه کاری روی دیوار، در مؤسسات در حال رشد که در آنها نرخ بازده سرمایه­گذاری (r) بزرگتر از هزینه سرمایه است (r>k)، فرض این است که مؤسسات مزبور دارای فرصت­های سرمایه­گذاری سودآور متعددی می­باشند. چنین مؤسساتی به سرمایه­گذاری مجدد عایدات نگهداری شده در مؤسسه و با نرخی بالاتر از نرخ مورد انتظار سهامداران اقدام می­کنند. حال اگر این مؤسسات از سیاست نگهداری تمام عایدات برای سرمایه­گذاری داخلی پیروی نمایند، ارزش سهام رابه حداکثر خواهند رسانید. وقتی تمام عایدات ( آینه آنتیک) در مؤسسه باقی­می­ماند ارزش بازار هر سهم، برای مؤسسات در حال رشد حداکثر می­شود و حداقل ارزش بازار هر سهم، وقتی است که تمام عایدات توزیع می­گردد. از این رو مناسب­ترین نسبت پرداخت سود برای یک مؤسسه در حال رشد صفر است. در مؤسسات آینه کاری (r=k) خط مشی تقسیم سود تأثیری بر ارزش بازار مؤسسه ندارد. در این مؤسسات تمام روشهای تقسیم سود مشابه است و نسبت پرداخت آینه کاری وقتی که r=k باشد، تأثیری بر ارزش بازار سهام مؤسسه ندارد.

مؤسسات در حال نزول (r<k) در واقع هیچگونه فرصت سرمایه­گذاری سودده برای بکارگیری عایدات سالانه در اختیار ندارند. در این مؤسسات نرخ بازده بدست آمده از سرمایه­گذاری پایین­تر از حداقل هزینه لازم برای تأمین مالی است. سرمایه­گذاران در این مؤسسات نسبت به تقسیم عایدی بدست آمده برای بکارگیری آن در زمینه های دیگری که بازده آن بالاتر از سود بدست آمده از آینه تایل در مؤسسات نزولی است، تمایل دارند.

[google_map src=""]

نویسنده های شیشه ویترای

شکوهی­یکتا، محسن و پرند، اکرم (شیشه ویترای). ناتوانی­های یادگیری. تهران: تیمورزاده. عبداللهی، بیژن (شیشه ویترای). نقش خودکارآمدی در توانمندسازی کارکنان. تدبیر، (40)، 168- 35.

-­ علایی­خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی­خرایم، سارا (استین گلاس). مقایسه باورهای خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانش­آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری. مجله ناتوانی­های یادگیری، 2 (2/21-6)، 45-36.

-­ عابدی، احمد؛ پیروز­زیجردی، معصومه و یارمحمدیان، احمد (استین گلاس). تأثیر آموزش مهارت­های ارتباطی بر باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر. ناتوانایی­های یادگیری، 2(1)،106-92.

-­ کاپلان، هارولد و سادوک، بنیامین­جمیز (آینه کاری). خلاصه­ی روانپزشکی. علوم رفتاری/ روانپزشکی بالینی. ترجمه فرزین رضاعی. تهران: ارجمند.

-­ کاوه، منیژه (آینه کاری). تدوین برنامه­ی افزایش تاب­آوری در برابر استرس و تأثیر آموزش آن بر مؤلفه­های  کیفیت زندگی والدین دارای کودک کم توان ذهنی خفیف. رساله دکتری. دانشگاه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی.

-­ کاوه، محسن (شیشه دکوراتیو  و یا آینه دکوراتیو). انگیزش و یادگیری. مقاله­ی مروری. دانشگاه علوم پزشکی شیراز.

-­ کرمعلی اسماعیلی، سمانه؛ بیات زاده، اکبر؛ حجازی، الهه و شفارودی، نرگس (شیشه دکوراتیو  و یا آینه دکوراتیو). مهارت حل مسئله اجتماعی در دانش­آموزان دچار ناتوانی یادگیری. اندیشه و رفتار. 1، 42-36.

-­ کرین، ویلیام (شیشه تزئینی و آینه تزئینی). نظریه­های رشد، مفاهیم و کاربردها. ترجمه غلامرضا خویی­نژاد و علی­رضا رجایی. تهران: رشد.

-­ کریمی، یوسف (شیشه تزئینی و آینه تزئینی). اختلالات یادگیری. تهران: انتشارات ساوالان.

-­ گورمن، جین. چنگ (آینه کاری روی دیوار). اختلالات هیجانی و ناتوانی­های یادگیری در کلاس­های ابتدایی. ترجمه­ی محمد نریمانی و ناصر دگرماندروق (1381). چاپ اول، اردبیل: انتشارات نیک­آموز.

-­ لطیفی، زهره؛ امیری، شعله؛ ملک­پور، مختار و مولوی، حسین (آینه کاری روی دیوار). اثربخشی آموزش حل مسئله­ی شناختی - اجتماعی بر بهبود روابط بین فردی، تغییر رفتارهای اجتماعی و ادراک خودکارآمدی دانش­آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری. فصلنامه پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، 10(1)، 1-10.

-­ مدرکی، آمنه (آینه آنتیک). بررسی رابطه­ی بین خودکار­آمدی معلم، خودکارآمدی ریاضی دانش­آموزان با عملکرد آن­ها. پایان­نامه­ی کارشناسی ارشد دانشکده­ی روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه ویترای روی شیشه.

-­ مرادی، اعظم (آینه آنتیک). تأثیر عزت نفس، خودکارآمدی و انگیزش پیشرفت بر کیفیت زندگی و رفتار کارآفرینانه زنان جوان. الگویی برای مبتلایان به ناتوانی جسمی-حرکتی. پایان نامه دکتری دانشگاه اصفهان.

-­ مژده­ای، محمدرضا ( آینه تایل). مقایسه باورهای خودکارآمدی دانش­آموزان پسر: شاخص­های فنی حرفه­ای و کار و دانش. پایان­نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه ویترای روی شیشه.

[google_map src=""]

معرفی ابزار و وسایل شیشه ویترای

معرفی ابزار و وسایل شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه

سلام به شما هنردوست های عزیزم ، امیدوارم خوبِ خوب باشید . میخوایم باهم یادگیری هنر شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه یا همون نقاشی روی شیشه رو شروع کنیم . مطمئن هستم که خیلی خوشتون میاد چون باهاش میتونید  به ظروف ساده و قدیمیتون شکل جدیدی بدید

اول از همه باهم یه کوچولو باهنر شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه آشنا بشیم ، بلاخره خیلی مهم هست که بدونیم میخوایم چه هنری رو یاد بگیریم و باهاش چه کارای خوشگلی میتونیم درست کنیم

در ابتدا بهتر هست که بدونیم شیشه ویترای یا ویترای روی شیشهچیست؟

تزئین ظروف شیشه‌ای با رنگ هنری است که قرن‌ها در میان ملل مختلف محبوبیت داشته است و آثار متعدد و متنوعی از این هنر را می‌توان در موزه‌های نقاط مختلف جهان یافت.آراستن بطری‌ها، لیوان‌ها و ظروف شیشه‌ای و همچنین آینه‌های کوچک و بزرگ با نقاشی‌های ساده کاری بسیار ساده است که با یادگیری چند تکنیک ساده می‌توانید ظرف چند ساعت در منزل انجام دهید.برای نقاشی روی شیشه که آن را ویترای نیز می‌نامیم، نیاز به وسایل متعدد و خاص نیست بلکه با مقداری رنگ مخصوص ویترای یا کار بر روی شیشه و وسایل متداولی مانند قلم مو و اسفنج می‌توانید ظروف شیشه‌ای بسیار معمولی و حتی کم ارزش مثل بطری‌ها و شیشه‌های محتوی سس، مربا و آبلیمو را به ظروف زینتی و منحصر به فردی تبدیل کنید. خیلی عالیه مگه نه؟

حالا بریم سراغ وسایل و ابزار مورد نیاز برای شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه

وسایل لازم:

-شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه : رنگهای ویترای بر دو پایه ی تینر و آب هستند. رنگ های پایه آب برای تثبیت بعد از خشک شدن نیاز به حرارت دیدن در کوره دارند به همین دلیل این رنگ ها در بازار خیلی رواج ندارد.

رنگ های پایه تینر بعد از خشک شدن کاملا ثابت شده و با شستشو پاک نمیشود. البته باید حداقل 24 ساعت به رنگ زمان دهید تا کاملا خشک شود.

نکته خیلی مهم در رنگ های ویترای این است که خاصیت ترنسپرنت یا شفافیت دارند و میشود به سادگی آنها را باهم ترکیب کرد

- خمیر دورگیر شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه : در رنگ های مختلف در بازار موجود هست که برای شروع پیشنهاد میکنم حتما رنگ مشکی ،طلایی و سفید را تهیه کنید

-پالت شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه:  برای اینکه رنگ هارا داخل آن بریزید و در صورت نیاز راحت رنگ هارا ترکیب کرده و رنگ جدید بسازید.

- قلم مو سر گرد : بهتر است که حتما قلم موی شماره ی ۴ و ۸ و صفر داشته باشید.

- شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه: می توانید از یک شیشه صاف استفاده کنید و بعد قاب بگیرید یا روی پارچ و لیوان وشیشه های خالی سس و مربا و آینه و کاشی و…. هر چی که مایل بودید بکشید.

-تینر :برای شستن قلم مو ها باید از تینر استفاده کنید

- حلال ویترای :  از حلال برای رقیق کردن رنگ استفاده میکنیم . نکته خیلی مهم این است که برای رقیق کردن رنگ های ویترای حتما از حلال هم مارک رنگ استفاده کنید تا رنگ خراب نشود

بهتره یک شی نوک تیز داشته باشین که حباب های رو رنگ را بترکونین وگرنه بعد از خشک شدن کار دیده میشوند

طرح خام ویترای : انتخاب طرح کاملا سلیقه ای هست و شما میتونید از بین صدها طرحی که هنری برایتون گردآوری کرده طرح مورد نطرتون رو انتخاب کنید و دست به کار بشید

مشاهده   طرح ویترای روی شیشه

ترکیب رنگها برای درست کردن رنگهای زیباتر

 این هم ترکیب رنگها برای درست کردن رنگهای خوشگلتر، امیدوارم به دردتون بخوره و ازش استفاده کنین

رنگ های اصلی :

آبی – قرمز – زرد

رنگ های روشن :

رنگ اصلی + سفید

رنگ های تیره :

رنگ اصلی + سیاه

ترکیب رنگها

قرمز + زرد = نارنجی

آبی + قرمز = بنفش

آبی+ زرد = سبز

سبز + مشکی = سبز لجنی

آبی + سفید = آبی آسمانی

قرمز + مشکی = زرشکی

 قرمز+ صورتی سیر= زرشکی

زرد(کم) + آبی +سفید = فیروزه ای

نارنجی + قهوه ای = حنائی

سبز + آبی = فیروزه ای پر رنگ

آبی + کمی مشکی = سورمه ای

سفید + سیاه = خاکستری

قرمز + سفید = صورتی

مشکی + قرمز +زرذ = قهوه ای روشن

صورتی + زرد = کرم

سیاه + زرد = قهوه‌ای مایل به سبز

قهوهای + قرمز = گلبه ای

نارنجی + زرد = خردلی

سیاه + نارنجی = قهوه ای

سفید + آبی تیره= آبی روشن

قرمز + بنفش= بنفش مایل به صورتی

زرد + سفید= لیمویی

رنگ های گرم

قرمز – زرد – نارنجی

رنگ های سرد

آبی – سبز – بنفش

ترکیب قرمز با رنگ های دیگر

قرمز کم + آبی = نیلی

قرمز زیاد + آبی = سرخابی

قرمز + سفید = صورتی

قرمز + سیاه = جگری

قرمز زیاد + زرد + آبی = خرمایی

قرمز کم + زرد + آبی = قهوه ای

ترکیب آبی با رنگ های دیگر

آبی + زرد = سبز

آبی + قرمز =بنفش

آبی+ سیاه =سرمه ای

آبی + سفید آسمانی

آبی + سیاه +سفید =طوسی

ترکیب زرد با رنگ های دیگر

زرد + قرمز= نارنجی

زرد + آبی=سبز

زرد + سفید = نخودی

زردکم + آبی + سفید = فیروزه ای

زرد + آبی کم + سفید = لیمویی

زرد زیاد + آبی + سفید کم = مغز پسته ای

ترکیب های رنگ

صورتی + زرد = کرم

آسمانی + سیاه + طوسی

قهوه ای + زرد + سفید = اکر

زرد + سفید + قهوه ای + اکر = طلایی

آبی + زرد + سفید = ارغوانی

سبز + قرمز = بلوطی ( شکلاتی )

زرد + سیاه کم + سفید = سیر

سیاه کم + زرد + آبی = یشمی

زرد + آبی کم + قرمز کم = رنگ گونه

سیاه + سفید = انواع خاکستری

زرد + سفید + آبی = ارغوانی

آبی + زرد + سفید = سبز روشن

آبی + زرد = سبز روشن خنثی

سفید + قرمز + زرد + قهوه ای = رنگ معمولی صورت

 آموزش شیشه ویترای یا ویترای روی شیشه

خب تا حدودی با هنر ویترای آشنا شدید ، خیلی زود مواد و ابزار مورد نیاز رو تهیه کنید تا در جلسه یعد باهم کار رو شروع کنیم

[google_map src=""]

آموزش شیشه ویترای در 10 گام

گام اول : برش شیشه ویترای

اولین و مهمترین قدم در استین گلاس برش شیشه ویترای است از این رو از هنرجویان درخواست دارم که در یادگیری این فن نهایت دقت و حوصله را داشته و تا می توانند تمرین کنند .

الماس برش شیشه ویترای را که قبلا آغشته به نفت کرده ایم به شکل کاملا عمود بر روی شیشه قرار داده و به آرامی حرکت می دهیم به طوری که نیش الماس بر روی شیشه چرخیده و از این حرکت صدایی شنیده شود .

خط برش بر روی شیشه دیده می شود , در ابتدا فقط بر روی یک قطعه شیشه خط می کشیم و سعی می کنیم تا کاملا در این کار تبحر کسب نماییم . خط برش نباید منقطع باشد چرا که شیشه ازهمان نقطه جدا نخواهد شد .

پس از آنکه در کشیدن خطوط صاف تبحر لازم را یافتیم شروع به کشیدن خطوط منحنی می کنیم که کمی مشکل تر است ولی در آن نیز با تمرین کافی به مهارت خواهید رسید .

پس از کشیدن خط با چند ضربه آرام با پشت الماس و استفاده از انبر مخصوص شیشه قطعات بریده شده را , جدا می کنیم .

روشهای دیگری نیز برای جدا کردن شیشه وجود دارد مانند قرار دادن الماس به عنوان یک اهرم زیر خط برش و فشار از دو طرف و یا ضربه ای بر لبه میز از زیر خط برش . هر یک از این روشها که برای ما ساده تر باشد را می توانیم برای برش شیشه انتخاب کنیم .

گام دوم : طراحی و شماره گذاری طرح ویترای روی شیشه

پس از عبور از گام اول نوبت به آماده کردن طرح مورد نظر و شماره گذاری ویترای روی شیشه است . در این مرحله هنرجو می تواند از طرحهای آماده استفاده نماید و یا خود با اشراف بر محدودیتهای فرم بری در شیشه و اصول طراحی , طرح مناسب استین گلاس را آماده نماید. پس از آماده سازی طرح باید آن را شماره گذاری نماییم به طوری که هر قطعه نام یا شماره مخصوص خود را داشته باشد تا در هنگام مونتاژ قطعات به راحتی پیدا شوند . پس از آن از طرح آماده شده کپی می گیریم تا ویترای روی شیشه طرح یکسان داشته باشیم .

طراحی و شماره گذاری طرح - استین گلاس

گام سوم : چسباندن طرح روی مقوا و تیغ زدن استین گلاس

در این مرحله که بسیار ساده است یکی از طرحهای استین گلاس را با چسب مایع بر روی مقوا می چسبانیم به طوری که هیچ حباب و یا اعوجاجی روی طرح ایجاد نشود آنگاه اجازه می دهیم تا کاملا خشک شود . سپس توسط یک تیغ تیز فرمهای شماره گذاری شده  را یک به یک برش می زنیم و از دل مقوا خارج می کنیم . دقت برش در این قسمت بسیار مهم است و به کیفیت کار نهایی کمک می کند .

گام چهارم : انتقال شکل قطعات بر روی شیشه دکوراتیو

در این مرحله شیشه دکوراتیو برش خرده را بر روی شیشه هایی که به لحاظ رنگی مد نظر داشته ایم گذاشته و با یک ماژیک بسیار نازک دور آنها را خط می کشیم تا شکل آنها بر روی شیشه منتقل شود . در نظر داشته باشید که انتخاب رنگ و بافت شیشه برای هر قطعه در این مرحله تا چه حد اهمیت دارد چرا که شیشه دکوراتیو عمده ای از زیبایی کار به اتخاب نوع شیشه مناسب طرح بستگی خواهد داشت .

گام پنجم : برش قطعات آینه دکوراتیو

این مرحله در عین حال که بسیار آینه دکوراتیو است ولی آسان نیز می باشد چرا که هنرجو مهارت لازم را در برش شیشه یافته است و فقط نیاز است تا بوسیله الماس از روی خطوط فرم بری نماید . برای کار استین گلاس به طور معمول از شیشه های 4 میل استفاده می شود . پس از برش هر قطعه شماره آن را با ماژیک و یا چسب کاغذ روی آن می نویسیم و قطعه را در کناری می گذاریم . این کار را تا جایی ادامه می دهیم که تمام قطعات برش بخورند . ممکن است در طرحمان بعضی از قطعات را تراش خرده در نظر گرفته باشیم در اینصورت این قطعات را بعد از برش به قسمت تراش می فرستیم تا تراش مد آینه دکوراتیو انجام شود . باید توجه داشته باشید که ضخامت شیشه هایی که قرار است تراش بخورند باید بیشتر باشد تا پس از تراش لبه های آنها به ضخامت سایر شیشه ها برسد .

گام ششم : سا ب قطعات آینه تزئینی

یک آینه تزئینی بر حرفه ای تقریبا نیازی به این مرحله ندارد چرا که برشهای بسیار دقیقی میزند که به راحتی داخل لدکیم قرار می گیرد ولی به هر حال شیشه هایی که با دست برش می خورند بخصوص زمانیکه هنرجویان در مراحل اولیه برش شیشه هستند دچار ایراداتی چون بزرگی یا کوچکی قطعه , پلیسه شدن لبه های شیشه یا مواردی از این دست می شوند . در این مرحله ما با استفاده از دستگاه ساب برقی شروع به ساب زدن لبه های شیشه می کنیم تا آینه تزئینیدر برش وجود داشته است برطرف گردد .

گام هفتم : کشیدن لدکیم

لدکیم وفتولی سربی است که به شکل Hمی باشد و از دوطرف شیشه داخل آن قرار می گیرد . این لدکیم ها در زمان تولید به شکل ریخته گری در قالب ساخته می شوند و بدلیل نرم بودن سرب کاملا دفرمه هستند به همین دلیل قبل از مونتاژ باید آنها را بکشیم . این کار با کمک یک گگیره انجام می شود که لد کیم را از یک طرف به آن مهار می کنیم و از طرف دیگر با یک انبر دست آن را می گیریو و با تمام قدرت می کشیم . این کار باعث می شود لدکیم ما کاملا صاف شود و در زمان اجرا خطوط خود را به زیبایی نشان می دهند .

در این مرحله نیاز به یک تخته زیر کار داریم که باید از ابعاد طرح ما کمی بزرگتر باشد و ضخامت آن در حدی باشد که میخ به راحتی در آن فرو رود .سپس طرح دوم که کپی طرح اول بود را بر روی تخته می چسبانیم و با کمک زوارهای چوبی طرح را مهار می کنیم . این زوارها با ضخامت بیش از یک سانت بوده و به طور دقیق در محدوده طرح توسط میخ نصب می شوند . اولین قدم در مونتاژ کار قرار دادن لدکیمی سرتاسری است که کادر بیرونی ما را تشکیل می دهد . سپس یک به یک قطعات را از گوشه سر جای خود قرار می دهیم و لدکیم را به اندازه خطوط برش زده و شیشه را به شکلی داخل آن قرار می دهیم که تمامی قطعات دور تا دور شان با لدکیم مهار شود . طبیعتا می دانید که هر لدکیمی از دو طرف شیشه خور دارد . با توجه به این موضوع قطعات را یک به یک در لد قرار می دهیم و با میخ مها می کنیم تا کار به انتها برسد .

گام نهم : لحیم شیشه تزئینی

در این مرحله که مرحله پایانی کار است نیاز به هویه داریم همچنین قلع بدون روغن و روغن لحیم . قسمتهایی که اتصال خطوط به یکدیگر هستند را ابتدا روغن زده و سپس با کمک هویه قلع را آب می کنیم و به یکدیگر جوش می دهیم . پس از آنکه تمامی شیشه تزئینیلحیم شدند کار را از زوار خارج کرده و قسمت پشت آن را نیز لحیم می کنیم . پس از اتمام لحیم کاری کار ما به شکل یکپارچه در می آید .

گام دهم : گلیز شیشه تزئینی

پس از اتمام کار برای آنکه منافذ لدکیم به خوبی پر شود مخلوطی از مل , تربانتین , دوده و روغن بزرک آماده میکنیم و با فرچه بر روی کار کاملا می کشیم تا تمامی منافذ به خوبی پر شود و کار کاملا محکم شود .

نقشه شیشه ویترای دکو تهران

پس از آن کار شسته شده ودر صورت نیاز رنگ آمیزی یا آبکاری می شود تا قطعات فلز به رنگ دلخواه در آید . پس از اتمام کار می توان آن را در چهارچوب درب , پنجره و یا قابی که در نظر داریم قرار دهیم

آموزش شیشه ویترای روی آینه

آموزش شیشه ویترای روی آینه

   نمونه شیشه ویترای شامل 20 نفر از دانش­آموزان مبتلا به اختلال یادگیری هستند. این دانش­آموزان که بر اساس پرسش­نامه سبک­های تبیین و سازگاری اجتماعی که در اختیارشان گذاشته بودند مشکلاتی را نشان دادند، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و بر اساس اختلال و پایه تحصیلی در دو گروه شیشه ویترای و کنترل جایگزین شدند. هم­چنین روش نمونه­گیری در این پژوهش از نوع در دسترس می­باشد.

آموزش ویترای روی شیشه روی آینه

   در ویترای روی شیشه حاضر به منظور تدوین برنامه­ی روانی – آموزشی، پژوهش­ها و برنامه­های مبتنی بر روان­شناسی مثبت­نگر (سلیگمن، 1996و مگیارموئه، 2009) و تکنیک­های شناختی – رفتاری (استالارد، 1389) بود. به منظور برنامه­ریزی تعداد جلسات و زمان­بندی برنامه نیز با توجه به این­که اکثر مطالعات مرور شده در محدوده زمانی 7 تا 15 جلسه صورت گرفته بودند و با توجه به مواد آموزشی برنامه، ما نیز در این پژوهش ویترای روی شیشه 90 دقیقه­ای هر هفته دو بار اجرا شد.

آموزش شیشه دکوراتیو روی آینه

 پس از آن شیشه دکوراتیو تدوین شده به صورت گروهی اجرا شد. به این صورت که در بخش شناختی برنامه که شامل آموزش ارتباط افکار با رویدادها و سبک تبیین بود و در قسمت خودکارآمدی به صورت بحث گروهی پژوهشگر مطالب آموزشی را بیان می­کرد و در عین حال از شیشه دکوراتیو خواسته می­شد در جلسات، حضور فعال و در بحث­ها شرکت کنند. برای هر گام یک جلسه اختصاص داده شد. اجزای این برنامه به صورت خلاصه در ادامه ارائه شده است.

آموزش آینه دکوراتیو روی آینه

آینه دکوراتیو سبک اسناد و خودکارآمدی در جلسه­ی اول در اختیار هر دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شد و هر دو گروه در شرایط یکسان پرسشنامه­ها را تکمیل کردند. سپس گروه آزمایش به جلسات آموزشی دعوت شدند و پس از اتمام ده جلسه آموزش، مجدداً هر دو گروه به آینه دکوراتیو پاسخ دادند. داده­های به دست آمده به کمک نرم افزار Spss با آزمون تحلیل کواریانس جهت بررسی فرضیه­ها مورد بررسی قرار گرفت.

شیشه ویترای بر روی نقشه